Kesukaran dalam pelajaran timbul bukan sahaja daripada guru-guru baru tetapi guru juga mengalami. Walau bagaimanapun, guru muda untuk berhadapan dengan kanak-kanak sukar mencari pendekatan dan kaedah untuk memilih perintah itu dalam suasana bilik darjah. Perlu tahu cara yang berbeza untuk mewujudkan hubungan dengan pelajar dapat mengekalkan persekitaran yang sihat di dalam kelas, menjaga anak-anak pada jarak yang diperlukan dan mewujudkan hubungan hierarki diingini. Guru perlu dihormati kerana pelajar-pelajar mereka, dihormati dan dipercayai. Guru muda perlu berbuat banyak dengan pengalaman, itulah sebabnya kadang-kadang mereka membuat ia cepat kecewa dalam profesion ini, atau menghabiskan terlalu banyak masa dan usaha untuk mewujudkan disiplin dalam bilik darjah. Ini set hubungan yang betul dengan pelajar adalah penting kerana satu-satunya cara untuk menyediakan latihan yang sangat berkesan mengarahkan semua kuasa secara langsung kepada proses pendidikan, tanpa terganggu oleh isu-isu yang berkaitan dengan perintah, keamanan, disiplin.
Bagaimana untuk mewujudkan disiplin dalam bilik darjah dan hak untuk membina hubungan dengan pelajar? Nuansa, ciri-ciri, nasihat
Disiplin di dalam kelas adalah kadang-kadang matlamat sukar difahami. Terutamanya ia adalah sukar untuk menentukan bila seorang guru muda, dan ia diajar dalam SMP. Pelajar tinggal dalam peralihan ke alam dewasa, sangat sukar kaedah tertakluk biasa pendidikan, cenderung untuk menyatakan diri mereka dengan cepat hilang minat dalam aktiviti dan cenderung untuk menyatakan pandangan mereka, menunjukkan kedudukan peribadi. Bagi guru dalam kes-kes itu ke hadapan tugasan penting beberapa:
menyebabkan minat yang mendalam dalam mata pelajaran;
cekap mewujudkan imej anda guru yang memerintahkannya berkenaan;
dalam apa-apa hal tidak menunjukkan kelemahan mereka: kurang keyakinan, takut penonton, tidak siap penyelesaian masalah yang timbul dan mencari "di tempat";
menjalankan pengajaran secara konsisten dan secara logik, tidak kehilangan benang dan tidak berhenti, jangan ganggu, tidak menembak rentak, jelas mengetahui waktu;
mengawal tingkah laku setiap pelajar dan seluruh kelas secara keseluruhan;
membuat hubungan dengan setiap kanak-kanak, tanpa mewujudkan tekanan yang tidak wajar;
membangunkan dasar mereka sendiri, ia tetap dalam semua keadaan, walaupun kritikal.
Jika guru yang akan dapat menyelesaikan masalah asas, mewujudkan disiplin dalam bilik darjah tidak akan berfungsi. Terdapat beberapa nuansa yang perlu tahu guru baru. Mudah akan membantu mendekati kanak-kanak, untuk menganjurkan proses pembelajaran, hak untuk membina hubungan dengan lelaki.

1.  Pertama sekali anda perlu pendekatan yang bertanggungjawab terhadap organisasi pelajaran. Setiap pelajaran perlu berhati-hati. Jika anda tidak dapat cekap mengajar pelajaran, memperuntukkan masa untuk betul berputar golongan, kanak-kanak merebut dan memaksa mereka untuk berfikir, bertemu dan bercakap, kerja, pelajar akan berasa kurang keyakinan, menyedari bahawa anda tidak mempunyai disiplin diri. Dalam usaha untuk menubuhkan kelas akan menjadi lebih sukar.
   Setiap pelajaran harus mempunyai struktur yang jelas. Dibahagikan kepada peringkat, othranychyvayte mereka terpisah. Pastikan untuk menulis ringkasan pelajaran dan sentiasa berpandukan masa. Nota dalam rekod anda, berapa minit dibelanjakan untuk kerja tertentu di dalam kelas. Tinggalkan sentiasa kelonggaran sedikit, tetapi merancang lebih awal daripada anda semua mengambil jika semua tugas selesai lebih awal daripada jadual.
   Serlahkan masa organisasi, menjelaskan kepada pelajar pada permulaan pelajaran matlamat dan objektif beliau. Cuba untuk menyesuaikan ucapan pembukaannya kepada kanak-kanak sikap yang bertanggungjawab kepada pekerjaan. Insentif bendera: peranan subjek atau masa depan daripada jumlah proses pendidikan, nilai untuk kajian lebih lanjut, kerja-kerja ujian, peperiksaan akhir.
   Ohvatыvayte bilik darjah untuk semua pelajar. Jangan biarkan "gangguan" apabila tumpuan diberikan kepada pelajar lemah untuk ditemuramah, atau, kepujian, menjawab semua soalan.
   Mengelakkan situasi di mana anda tidak boleh mengemudi dan menentukan perjalanan pelajaran. Di sebalik tabir melihat jam dan tidak melampaui set anda sentiasa mengawal Tindakan pelajar mengelakkan jeda. Mengira hasrat untuk menjadikan ia semua. Jangan terus pelajaran panggilan - anda perlu melabur dalam tempoh yang diberikan.
   Gunakan alat dan kaedah pengajaran di dalam kelas yang berbeza, cuba untuk membuat mereka menarik dan menyeronokkan. Jika pelajar pelajaran anda benar-benar berminat untuk mewujudkan disiplin akan menjadi lebih mudah. Terdapat banyak cara untuk membawa pelajaran di luar rutin biasa kelas:
   Gunakan ilustrasi, keping muzik, menghabiskan pelajaran bersepadu;
   Buat adat membentangkan pelajaran;
   pelajar output dalam perjalanan yang berkaitan dengan tema pelajaran;
   memberikan pelajaran dalam format mentah pelajaran pertikaian, pelajaran-seminar, persidangan pengajaran, pelajaran-Balik;
   Gunakan jadual, kad, menghabiskan mini-pertandingan antara pelajar.
   Neutral. Pastikan untuk menonton keadaan psikologi anda, mengawal dengan teliti, jangan biarkan emosi mengambil alih. Pra-fikirkanlah imej anda guru dan dengan tegas mengikutinya. Malah apabila anda berjalan di dalam kelas pertama, anda menjangkakan pelajar sepenuhnya yang tidak dikenali, anda merasakan ketakutan dan ketidakpastian, dan menunjukkan seluruh kehadirannya, anda mempunyai kawalan sepenuhnya ke atas keadaan dan tidak takut, tidak merasa malu. Jika tidak percaya - bermain ia. Mood anda akan berasa pelajar. Benar-benar tenang luar. Secara beransur-ansur anda akan merasa yang benar-benar membawa keadaan ke dalam tangan mereka sendiri. Perkara utama - Yakinkan diri anda dalam keupayaan dan pelajar-pelajar mereka.
   Tala ke satu positif. Ia adalah penting bahawa anda benar-benar mencintai pekerjaan dan anak-anaknya. Kesukaran sementara semua tetapi mengatasinya dengan pantas dan cekap membantu membetulkan suasana dalaman anda. Jangan biarkan diri anda mendapatkan jengkel, kecewa dalam kelas, jangan panik.
   Berkenaan dalam personaliti murid. Kanak-kanak tidak seharusnya meningkatkan suara anda - ia menunjukkan kelemahan, tidak dibenarkan menggunakan ciri-ciri menghina nada pengabaian, menganggarkan komen. Rasa mesej negatif, pelajar segera menjawab yang sama. Ia adalah penting bahawa mereka mula menghormati guru muda. Bijaksana, halus, betul, berterusan, tetapi yang seimbang sepenuhnya guru adalah terikat untuk menyebabkan sikap yang positif. Guys seperti semua orang sentiasa menghargai harga yang
   Apabila pelajar mula mengganggu anda menjalankan pengajaran, tidak hilang kawalan diri. Bertenang, jangan gugup. Cuba untuk menjaga bercakap, menyekat bunyi untuk mewujudkan disiplin dalam bilik darjah, tidak. Lebih baik hanya berhenti, berehat pendek, berehat, dan kemudian, jika pelajar tidak melihat diam anda, perhatian mereka. Bantuan baik dalam kes-kes tersebut adalah mudah, tetapi bunyi yang luar biasa. Anda boleh mengetuk penunjuk pen meja, untuk merayu kepada pelajar dengan beberapa frasa motivasi. Seluruh kemunculannya adalah penting bagi menunjukkan keyakinan dan kekuatan. Ia sentiasa berfungsi dengan baik. Anda boleh bangun untuk pergi ke papan, pintu. Tindakan anda datangkan faedah dan mengalihkan perhatian kanak-kanak. Satu lagi pilihan yang baik - untuk menentukan pelajar yang paling bertenaga, apa yang dikenali sebagai "luka" dan mendekati mereka. Oleh itu, anda segera memisahkan mereka daripada kanak-kanak lain, pelajar lain hilang, menonton perkembangan rapat dan menunggu langkah seterusnya anda. Selepas ini agak tegas mengingatkan pelajar pelajaran itu tidak lengkap dan ada kerja yang perlu anda berbelanja dengan mereka. Ambil perhatian bahawa anda tidak perlu berpisah daripada kanak-kanak dan menggabungkan diri kepada mereka - anda bekerja bersama-sama di dalam kelas. Jadi menonton penyata anda dan merumuskan mereka berhati-hati. Pelajar perlu memberi perhatian kepada kata-kata anda, vlovlyat semua nuansa dan menghargai sikap anda.
   Ingatlah bahawa guru walaupun mengalami tidak sentiasa dapat menyelesaikan konflik, berurusan dengan pelajar tertentu berjaya mewujudkan disiplin dalam bilik darjah. Kadang-kadang keadaan begitu serius bahawa tanpa campur tangan ahli psikologi, pekerja sosial, pentadbiran sekolah dan ibu bapa adalah perlu. Jangan tergesa-gesa untuk kesimpulan, mengambil tanggungjawab untuk diri mereka sendiri, tetapi tidak mengurangkan objektif, menganalisis keadaan di bilik darjah. Dalam beberapa kes, hanya bantuan kecemasan dan langkah-langkah yang keras. Jika anda merasakan bahawa ia berhadapan dengan situasi, rujuk dengan guru-guru lain, sekolah guru sosial.  

 Seseorang terjaga dengan selera makan raksasa dan lembu jantan yang bersedia untuk makan sarapan. Secara semula jadi, zazharenoho. Dan seseorang melakukan cawan pagi kopi, tidak dapat mencerna walaupun sandwic. Lembu jantan idea zazharennom dalam kes ini akan serangan mungkin loya daripada aliran masuk selera makan. Pakar pemakanan sangat disyorkan untuk membayar perhatian khusus untuk sarapan sebagai yang paling penting dalam semua makanan. Selepas makan malam harus menjadi cahaya (peribahasa dikenali menasihati walaupun makan kepada musuh), dan untuk makan malam anda anyway lapar dan tanpa apa-apa peringatan makan pertama, kedua dan ketiga.
Jika anda makan sekurang-kurangnya tiga jam sebelum tidur dan tidur lapan atau tujuh jam, maka lapar kemungkinan besar akan berlaku. Sesungguhnya, ia telah dua belas jam makan malam terakhir. Perkara yang lain adalah bahawa pada waktu pagi tanpa kekecohan dan tabiat anda hanya boleh mengabaikan. Ia akan mengejar anda kemudian, apabila anda pergi untuk bekerja dan datang dekat kepada aktiviti. Otak anda memerlukan makanan, dan perut anda adalah kecewa, dia ringkasan. Dan anda makan muffin atau beberapa produk lain masakan utiliti yang boleh dipersoalkan, yang anda boleh mendapatkan di dalam almari anda. Ia tidak mungkin ada boleh didapati keju dengan buah-buahan atau oatmeal. Maaf.
Sarapan berguna mesti sekurang-kurangnya satu perempat daripada diet harian dan termasuk:

1.  Bijirin (oat, roti gandum, bijirin).
   Produk tenusu (keju, yogurt, susu, keju, dan lain-lain).
   Buah-buahan segar atau sayur-sayuran.
   Bijirin yang mengandungi "lambat" karbohidrat, yang memberi kesan jangka panjang kenyang dan pecah berpanjangan tenaga. Mereka tidak akan berasa lapar sebelum makan tengah hari dan memberi nutrien yang diperlukan otak anda.
   Dalam produk tenusu mudah protein hadam dan banyak vitamin dan nutrien. Menggunakan mereka membantu untuk mengekalkan nada badan secara keseluruhan.
   Buah-buahan segar dan sayur-sayuran - sumber semula jadi vitamin, serat, glukosa. Mereka menormalkan metabolisme dan penuh dengan tenaga.
   Anda boleh menggabungkan ketiga-tiga mata dalam satu: memasak bubur susu dan menambah kepadanya keping buah-buahan. Oat adalah sangat baik untuk perut: dihimpunkannya lendir, mencegah berlakunya gastrik, dan membantu menormalkan keasidan. Bahkan, dengan serat oat merangsang usus dan membantu mengurangkan paras kolesterol.
   Makanan lain juga mempunyai jisim ciri-ciri berguna.
   Buckwheat mengandungi banyak protein, ia mempunyai kesan yang baik ke atas hati, pankreas dan usus. Millet bubur membantu menormalkan metabolisme dan membuang lemak berlebihan dan toksin. Pearl barli membantu menghasilkan kolagen dalam badan, yang adalah penting untuk mengekalkan keanjalan kulit. Beras, seperti oatmeal, hartanah menyelubungi dan oleh itu berguna dalam ulser dan gastritis.
   Mereka yang tidak suka bubur atau tidak mahu membuang masa memasak seperti produk bijirin boleh disyorkan roti gandum. Ia adalah kurang kalori daripada putih, protein sayuran dan mengandungi cukup "lambat" karbohidrat. Jika anda ingin sarapan anda bukan sahaja berkhasiat tetapi rendah kalori, mereka tidak membuat sandwic dengan mentega dan sosej. Ia adalah lebih baik untuk mengambil keju rendah lemak atau daging rebus, seperti dada ayam. Atau kesesakan sedikit - hanya untuk rasa.
   Satu lagi pilihan - muesli atau bijirin. Ini adalah tanaman yang digunakan untuk memasak oatmeal atau membakar roti jagung, hanya dalam bentuk yang berbeza. Mereka boleh dimakan dengan susu atau yogurt.
   Sebagai sumber protein boleh digunakan telur, bentuk rebus sebagai dadar atau telur masak hancur. Tetapi jika anda bukan seorang atlet profesional dan tidak melakukan kerja-kerja fizikal, adalah lebih baik untuk menghadkan pengambilan telur kepada tiga atau empat unit seminggu. Itu adalah untuk memasak sarapan dadar atau telur masak hancur dengan dua telur tidak lebih daripada dua kali seminggu. Jika anda mempunyai kolesterol tinggi, dalam hal ini anda perlu berjumpa dengan doktor.
   Varian sarapan berguna:
   
   1.  Keju Cottage dengan madu, buah beri, buah-buahan (buah-buahan kering) dan kacang.
      Telur dadar dengan sayur-sayuran dan (atau) herba dan roti dengan tepung gandum.
      Salad buah-buahan, berpakaian dengan krim. Anda boleh menambah dadih.
      Sandwich roti jagung, daun salad, tomato, daging tanpa lemak.
      Roti diet dengan keju dan buah-buahan, plat dipotong.
      Mana-mana bijirin dengan susu.
      Jika anda ingin menurunkan berat badan dan duduk di atas diet yang diberikan kepada anda dengan kesukaran yang besar, sarapan - satu masa apabila anda mampu juga. Mereka yang kerap mengambil sarapan, kajian menunjukkan bahawa metabolisme lebih cepat daripada penyokong kelaparan pagi. Oleh itu kek, dimakan untuk sarapan pagi, ketara akan membahayakan angka anda kurang daripada kek yang sama, makan untuk makan malam. Adakah ini bermakna bahawa untuk sarapan pagi anda boleh makan apa sahaja yang anda mahu?
      Dalam satu tangan - ya. Dan di pihak yang lain - tidak ada. Kalori tambahan dimakan pada waktu pagi, mempunyai peluang untuk dibelanjakan pada siang hari. Tetapi jika anda makan makanan yang berbahaya, seperti hati atau perut, bahaya yang akan dilakukan tanpa mengira masa hari.
      Sarapan perlu bukan sahaja berguna tetapi juga lazat. Dan cantik. Selepas semua, ia menetapkan mood untuk sepanjang hari! Bayangkan: omelet lazat dihiasi dengan hijau dan tomato ceri bahagian, roti bakar dengan roti jagung rangup dengan dollop jem aprikot dan secawan kopi yang baik untuk memulakan hari, bukan?
      Dan tidak mengatakan bahawa telur dadar masak dan potong tomato ke dalam bahagian memerlukan terlalu banyak masa. Di hadapan semua proses pengalaman dan kemahiran memasak mengambil masa kurang daripada sepuluh minit. Atau mungkin juga kurang. Dan ia adalah berbaloi. Setelah anda pergi untuk bekerja dalam suasana yang baik dengan rasa kehangatan yang menyenangkan di perut dan di dalam darah anda akan menerima sejumlah besar nutrien yang sepanjang hari akan memberi anda keberanian dan tenaga.