Esei - genre yang agak baru bagi murid-murid dan pelajar hari ini. Esei diamalkan secara meluas di sekolah-sekolah hanya bermula pada abad ke-20. Kita harus dapat mewujudkan esei tentang sastera perlu tiap-tiap pelajar sekolah, sebagai sebahagian daripada PENGGUNAAN tugas. Untuk melakukan ini, hanya mengetahui ciri-ciri asas ciri genre kerja esei bagi algoritma yang diberikan. Menulis esei membantu membina pemikiran kreatif, kebolehan untuk bijak menyatakan pandangan mereka, meluahkan pendapat peribadi. Ciri genre esei Untuk menulis esei tentang sastera, anda akan memerlukan pengetahuan semua ciri-ciri utama genre. Esei - karya prosa, sering sedikit. Anda akan membuat teks pendek, yang akan perlu untuk menyatakan sikap peribadi anda kepada masalah ini, idea kerja. Ia adalah penting untuk membuat sesuatu yang baru, untuk mencerminkan pandangan beliau sendiri perkara. Perhatikan ciri-esei. Esei hak milik tidak semestinya dikaitkan secara logik dengan atau mewakili tema utama. Anda boleh beritahu tentang hubungan antara bahagian dan keseluruhan, memasukkannya ke dalam titik permulaan refleksi, bertanya soalan retorik. Dalam genre ini tidak perlu untuk memberikan analisis rasional kerja, mengemukakan keterangan dan hujah-hujah yang dianggap rantaian sebab dan akibat. Penekanan adakah anda memiliki kedudukan. Esei mesti membebaskan komposisi. Jangan cuba untuk mewujudkan struktur yang jelas terdiri daripada pengenalan, badan utama dan kesimpulan. Teks penuh - pemikiran anda dan pertimbangan hak cipta. Tetapi logik dalaman naratif jangan lupa: pembaca akan dapat memahami fikiran anda, belajar untuk swing pendapat dan pemikiran anda. Pendapat Express bebas menggunakan cara yang artistik. Cuba untuk meletakkan teks individu anda dalam gaya pengarang. Perkara utama esei tentang sastera - identiti penulis. Cuba untuk mencari idea yang asli, isu ini dengan cara yang tidak standard. Tulis satu esei dalam gaya bahasa yang dinyatakan: isu-isu bermasalah ganti dan penyata polemik, mencipta naratif dinamik, menggunakan perbendaharaan kata sehari-hari menggambarkan nuansa intonasi. Seperti mana-mana produk, esei hendaklah ditulis dengan betul. Ikut peraturan bahasa Rusia, ikut perpaduan gaya, integriti dan saling teks bahagian-bahagiannya. Cuba untuk mewujudkan teks menarik yang boleh menimbulkan perbincangan, menyebabkan pembaca untuk dialog, perdebatan. Pertimbangkan semua ciri-ciri esei, maka anda menulis teks yang sepadan dengan genre. Menulis esei tentang sastera dengan betul. Algoritma Cara menulis esei tentang sastera? Ikut algoritma dan ingat ciri-ciri utama genre. Express pendapat dengan bebas, tetapi yang ada dan dengan betul, cuba untuk memanggil minat pembaca, untuk memberi pandangan dalam gaya seni cerah.
Sila baca topik. Serlahkan masa yang cukup untuk berfikir. Mendedahkan topik-benar pasti: Tinggal erti kata bahawa anda paling berminat. Cuba untuk mencari detik-detik menarik untuk mempertimbangkan topik dalam baru dan asli. Sentiasa mengambil rakaman pendek: merakam ungkapan berjaya, penggubalan. Sebelum mewujudkan draf anda seharusnya berada barangan yang anda telah sediakan dalam proses pemikiran, cadangan anda, nota, kata-kata individu dan maklumat yang jelas. Datang untuk menulis draf. Menentukan jumlah anggaran teks, bilangan perenggan. Susun kenyataan penting anda teratur. Menggariskan sebahagian pengenalan sedikit. Dalam satu esei tentang sastera, ia tidak perlu untuk menulis entri klasik menunjukkan masalah itu, segera mereka. Menulis beberapa ayat yang memberi inspirasi kepada kepentingan pembaca, keinginan untuk membaca esei anda. Anda boleh menggunakan soalan retorik, hanya meminta persembahan watak polemik, menandakan kedudukannya. Sebagai contoh, "Saya percaya", "saya tidak berkongsi pandangan yang tradisional", "yang diterima tetapi saya mempunyai kedudukan seperti yang dipersoalkan." Sila utama. Ia adalah bijak untuk mewujudkan satu pelan yang terdiri daripada beberapa mata untuk menulis teks untuk bahagian semantik lebih mudah. Membangunkan idea asas setiap bab yang dirancang. Anda boleh meyakinkan pembaca memetik fakta dan hujah, tetapi tidak membuat kajian terperinci teks. Dalam satu esei tentang sastera yang anda perlukan untuk membuat sebahagian cekap dan jelas mendedahkan pendapatnya sendiri, dan tidak untuk memberikan analisis objektif masalah. Esei genre subjektif. Anda menarik pembaca: Gunakan gilir di luar jangkaan logik, membuat penemuan yang tidak dijangka memohon hubungan semantik adat. Meluahkan pendapat anda dengan gaya yang cerah dan mempunyai daya imaginasi, menunjukkan kekayaan bahasa. Memindahkan persepsi peribadi anda: Gunakan alat seni dan teknik: perbandingan; metafora; julukan; analogi; alegori; aksara; persatuan; contoh, fakta-fakta dari pengalaman peribadi; persamaan dan paradoks. Buat penerangan jelas, sebut harga dan penggunaan rujukan kepada karya-karya sastera. Kongsi pengalaman anda sendiri. Biar pembaca mengikuti pemikiran logik anda, tetapi mengelakkan borang laporan yang keras atau struktur teks. Karangan anda hendaklah bebas, menyusun atur idea-idea dalam gaya mereka sendiri. Cuba untuk mencapai imej, membuat ciri-mengarang bukan sahaja kandungan tetapi juga bentuk ungkapan. Menulis dengan bebas, tetapi serius. Jangan gunakan slang, sebilangan besar frasa stereotaip, tinggal pembinaan kompeten ayat. Re-membaca draf anda dan membuat pengeluaran kecil. Ringkaskan pendapat anda, tetapi tidak membuat kesimpulan logik jelas. Dalam esei perlu mengandungi fikiran anda sepanjang teks, dan satu-satunya kesimpulan meringkaskan sebab. Dengan berhati-hati mengkaji semula semua bahan membaca dua kali menggubal, membuat pembetulan. Nota kesilapan frasa, penggunaan cara bersuara. Mungkin anda akan melawat idea-idea baru, maka anda boleh menambah esei, menjadikannya lebih cerah. Nilai esei anda dari segi pembaca, cuba untuk membuat ia menarik dan tidak dijangka dilupakan. Memerhati kelantangan. Biasanya ia rangka kerja yang jelas terhad. Jika anda pergi ke dalam yang sangat besar, cuba untuk memperuntukkan tempat yang paling terang dari segi kesenian, memaparkan gaya penulis. Pastikan untuk memasukkan versi akhir mereka. Jangan bebankan fakta esei dan bukti sifat abstrak, akan memberi tumpuan kepada pengalaman peribadi mereka sendiri dan pemerhatian. Apabila teks adalah kecil, dan membuat ia tidak lagi keluar, ia adalah penting untuk menumpukan perhatian dan cuba untuk meletakkan pendapat peribadi, pemikiran, tidak menghadkan dirinya kepada rangka kerja sastera. Kemudian merawat bahan yang terhasil, memberikan serius. Selepas membuat semua hotfixes dan membaca semula teks, anda boleh teruskan dengan pendaftaran Belovik. Tulis semula dengan teliti draf baik yang ditulis dengan jelas semua teks, tiada set pembaikan dan tanda mengganggu. Bandingkan salinan yang saksama draf, untuk menentukan sama ada semua perenggan, ayat dan kata-kata anda berpindah ke versi terakhir, tidak ada jurang. Semak teks untuk kesilapan. Ingat ciri asas genre, mengikut algoritma, maka anda boleh menulis esei tentang sastera dengan betul.
Jenis bersuara - adalah cara yang dipilih oleh pengarang teks tertentu bagi meningkatkan dan menyelesaikan masalah yang mana hasil kerjanya telah dicipta. Keupayaan untuk mengenal pasti dengan betul jenis ucapan pelajar dan sekolah-sekolah sekiranya pelajar filologi. Adalah penting untuk mempelajari segala sesuatu dari segi jenis teks untuk memahami matlamat dan objektif penulis. Di Rusia tradisional tiga jenis bahasa. Anda harus ingat ciri-ciri utama setiap pelbagai - maka kita dapat menentukan jenis teks ucapan menggunakan algoritma. Taipkan teks di Rusia Yang paling meluas di Rusia cerita. Beri perhatian kepada tanda-tanda.
Teks-teks jenis ini adalah cerita dalam turutan masa tertentu. Menjejaki perkembangan peristiwa. Setiap teks naratif distrukturkan seperti berikut: komplikasi (tindakan awal, acara); aktiviti pembangunan; pertukaran (akhir majlis itu, riwayat yang lengkap). Fikirkan struktur ini adalah khas untuk teks yang dianalisis anda. Mengambil kira persembahan pengarang, puisi. Sebagai contoh, komplikasi yang berkenaan unexpressed dan membuka novel akhir - persimpangan yang sama. Cerita ini boleh dilakukan oleh orang yang ketiga dan pertama: penulis sering menonjolkan teks pihak ketiga - yang dipanggil "cerita penyesuaian"; apabila cerita ini adalah seorang perawi pertama dipanggil oleh pengarang atau ditunjukkan oleh kata ganti "aku" itu. Petunjuk jenis teks naratif ialah penggunaan kata kerja membentuk sempurna yang tegang lalu. Tetapi sentiasa ingat bahawa tidak semua pengarang menggunakan reka bentuk teks tradisional. Kadang-kadang, sebagai satu cara bersuara adalah bentuk-bentuk kata kerja: kata kerja tegang masa depan memberikan kesan tindakan mengejutkan, membuat cerita yang pesat, dinamik; kata kerja tdk sempurna tumpuan kepada tempoh; kata kerja yang digunakan dalam bentuk ini, boleh membawa adalah teks untuk pembaca, menggabungkan persepsi ruang masa nyata daripada teks dan peristiwa-peristiwa: ilusi kewujudan serentak watak-watak buku dan pembaca, tindakan yang berlaku "di hadapan". Teks naratif juga kadang-kadang mengandungi unsur-unsur pemikiran dan penerangan. Menentukan jenis penyiaran teks, memberi perhatian kepada ciri-ciri asas hubungan mereka, untuk memisahkan daripada sekolah rendah menengah. Jenis berikut teks - penerangan. Untuk jenis bahasa adalah penerangan biasa berurutan daripada orang, peristiwa, objek atau fenomena. Penerangan teks adalah beberapa ciri-ciri.
Pengarang sering menggunakan reka bentuk, ahli homogen canggih. Dalam sifat pemindahan objek mereka adalah cara yang terbaik untuk mereka bentuk teks. Jika sebelum anda teks yang mengandungi beberapa ayat dengan definisi yang sama, keadaan aplikasi mungkin huraian ini. Dalam penerangan gaya seni biasanya menggunakan kata sifat, perumpamaan, metafora. Penerangan dalam ucapan saintifik lebih terpelihara dan ringkas. Penerangan sering mengandungi coretan kecil jenis naratif, kadang-kadang termasuk unsur-unsur pemikiran. Sebagai contoh, diberi komen pendek dalam perihalan mengenai sesuatu objek atau peristiwa. Menganalisis teks, pilih teknik asas yang mempunyai makna yang paling. Penerangan teks memberi tumpuan kepada mewujudkan pemahaman objektif subjek. Jenis ketiga adalah teks ucapan spekulasi. Ia menjalankan satu mata pelajaran khusus kajian, hubungan mereka. Ingat sifat-sifat asas pemikiran.
Setiap teks-hujah adalah berdasarkan kepada corak tertentu: pengarang pertama merumuskan hipotesis atau tesis, kadang-kadang disertai dengan pengenalan ringkas; maka di dalam badan adalah hujah-hujah dan keterangan; Bahagian terakhir mengandungi kesimpulan. Sila baca dengan teliti nota teks pada bentuk ungkapan kedudukan penulis. Jika teks yang diserlahkan contoh masalah tertentu, penulis meluahkan pendapatnya sendiri dan membuat kesimpulan - hujah ini. Teks penaakulan logik mempunyai struktur yang jelas. Biasanya pemikiran tidak diterima menggunakan cara seni. Kadang-kadang ia berlaku dalam bidang kewartawanan, esei, tetapi tidak kritikal kepada gaya keseluruhan. Dalam hujah, penulis memberi tumpuan kepada bukti objektif bagi pandangan beliau. Dalam pemikiran memainkan kesimpulan peranan penting - ia membawa akibat yang logik apa yang dikatakan sekitar. Dengan membuat generalisasi, yang mahu mempengaruhi pembaca untuk meyakinkan beliau daripada betulnya pandangan mereka. Cuba untuk menentukan betapa pentingnya adalah untuk menguji teks anda, jika pendapat penulis, penilaian yang diberikan hanya untuk menambah penerangan atau cerita - ini bukan spekulasi. Bagaimana untuk menentukan jenis teks? Algoritma Murid-murid dan pelajar sering tertanya-tanya bagaimana untuk menentukan jenis teks? Untuk kerja berhasil untuk mengetahui tanda-tanda jenis ucapan tidak cukup. Anda mesti mengikut algoritma yang diberi dengan cepat dan tepat menentukan jenis teks.
Pertama membaca teks. Sila baca dengan teliti, teliti. Cuba untuk menjaga proses membaca tidak sentiasa dalam ingatan mempunyai ciri-ciri pelbagai jenis teks. Memberi tumpuan kepada memahami bahan. Sekarang tugas anda - untuk mengetahui maksud penulis. Jangan melihat terus ke dalam teks seni cara, tidak menganalisis struktur. Selepas membaca teks, menulis idea-idea utama. Menerangkan beberapa topik utama tesis, yang menyimpulkan makna kandungannya. Baca semula perenggan terakhir atau 5-6 ayat teks. Berfikir: apakah maksud penulis? Mengapa dia menulis teks ini? Tanya soalan dalam teks. Terdapat tiga jenis soalan asas, setiap yang sepadan dengan jenis tertentu teks: Teks-cerita: apa? bila? di mana? ; Ia menerangkan fakta yang konsisten hadir Koordinat masa; Penerangan teks: Apa? apa? ; penerangan dijalankan mengenai fakta yang sedia ada pada masa yang sama; teks-hujah: bagaimana? Apa? apa? ; memberikan analisis terperinci hubungan sebab dan akibat yang menghubungkan fakta yang dinyatakan. Setelah menentukan bahawa bahan ujian yang paling sesuai, memulakan analisis berdasarkan ciri-ciri tertentu dalam pelbagai jenis teks ucapan. Ketahui yang mempunyai tanggungjawab yang amat penting dalam teks. Sebaliknya, ia akan mengandungi ciri-ciri pelbagai jenis teks. Anda akan perlu untuk menentukan nilai setiap ciri dan mengaitkan ia dengan tujuan penulis. Tumpukan kepada objektif asas teks. Tujuan cerita - kira-kira satu objek fenomena yang wujud pada masa itu. Dalam menerangkan perkara utama - untuk menerangkan subjek. Dengan fahaman yang menetapkan objektif-objektif berikut: untuk bercakap mengenai isu itu, objek, peristiwa-peristiwa dari pandangan beliau, hujah-hujah untuk membuktikan kedudukan mereka.
