Kanak-kanak dan tadika

 Jika anda bimbang tentang anak anda, mendefinisikan ia di tadika, dan mahu penyesuaian untuk anak anda pergi tanpa disedari, cuba untuk menjawab soalan-soalan berikut.
? Adakah anak anda dapat menanggalkan pakaian dan berpakaian sendiri? Biar tidak sepenuhnya, tetapi sekurang-kurangnya di bahagian? Banyak membantu beliau dalam ini perlu? Keupayaan untuk berpakaian dan menanggalkan pakaian bebas memberikan kanak-kanak itu lebih banyak kebebasan, keyakinan dan rasa yang amat diperlukan bagi kejayaan. Di samping itu, kanak-kanak mungkin menerima pujian daripada pendidik. Jika anak anda tidak mampu untuk berpakaian dirinya sendiri sebelum memasuki tadika masuk akal untuk memulakannya mengajar ini. Ia adalah penting bahawa latihan itu tidak "kursus latihan untuk tadika", dan dibina dengan lancar ke dalam hidup anda. Sudah tentu, di sini anda memerlukan masa dan kesabaran, kerana tiada apa yang dilakukan tidak lama lagi, tetapi ingat bahawa kanak-kanak itu adalah satu kegembiraan yang besar - untuk menjadi bebas. Sebagai permulaan, anda boleh mengamanahkan anak anda memakai topi sendiri (hanya memakai, mengikatnya lebih sukar), maka anda boleh menambah Kasut (cuba untuk membeli satu yang hanya diikat). Jadi secara beransur-ansur, salah satu cara, kanak-kanak belajar untuk meletakkan semua mereka sendiri. Maka ia adalah penting untuk menunjukkan dalam apa perintah harus berpakaian untuk keluar. 
 Hanya tidak menjangkakan bahawa kanak-kanak itu akan ingat dari perintah pertama. Sebagai permulaan anda boleh berikan dia perkara yang betul atau mengajar memakai cara tertentu untuk memerintahkan jelas. Kanak-kanak akan memerlukan banyak amalan. Ambil Up separuh tambahan satu jam untuk berjalan. Jika anda mengambil masa anda, jangan tanya anak untuk melakukan sesuatu sendiri, ia mungkin mengambil masa yang sangat lama. Namun lebih pujian, kerana kanak-kanak suka untuk membantu ibu bapa mereka.
? Baik makan bayi anda? Dia memerlukan bantuan dengan ini? Adakah anda ingin menonton Tutor berapa banyak anak anda makan? Adakah anda bersedia untuk mengamanahkan anak anda untuk menentukan apa dan berapa banyak mereka akan makan? (Ini pasti perlu berbincang dengan guru.) Sesetengah kanak-kanak makan dengan baik, orang lain dengan baik, dan soalnya ialah apa yang perlu dilakukan. Ramai ibu bapa bertanya guru untuk memaksa kanak-kanak adalah makanan kemasan dan t. E. Sudah tentu, pilihan ini daripada ibu bapa untuk bertindak dalam keadaan seperti itu. Tetapi kita masih menyatakan pendapat, berdasarkan amalan memberi makan anak-anak yang berbeza banyak, serta pengetahuan saintifik. Oleh itu, keperluan untuk makanan adalah keperluan asas manusia, yang bermaksud bahawa seorang kanak-kanak kecil tidak boleh berputus asa makanan. Hanya patologi yang serius atau latihan yang tidak mencukupi boleh menyebabkan gangguan makan pada anak muda. Oleh itu, perkembangan normal kanak-kanak tiga tahun agak dapat mengawal berapa banyak dan apabila dia mahu makan.
 Anda boleh bertanya, bagaimana untuk mencapai kesan yang luar biasa? Adalah penting untuk ingat bahawa bayi telah belajar untuk merasa dan memahami lapar, makan ia mesti apabila dia mahu makan. Kemudian dia menolak untuk makan tidak akan, dan dapat merasakan satu siri "kelaparan - tepu". Sehingga kira-kira dua tahun tidak harus melarang anak-anak makan tangan. Pengalaman sentuhan yang mereka perlukan dan juga rasa dan mata - supaya mereka tahu dunia. Kemudian mereka belajar untuk tidak mempunyai masalah seperti orang dewasa, sudu dan garpu. Lebih penting tidak tergesa-gesa kanak-kanak itu dengan makanan jika anda memberinya makan dengan sudu. Ia adalah lebih baik untuk membiarkan kanak-kanak itu memakan sesuatu daripada anda posvarytesya kerana ini. Dari segi prinsip asas - makanan yang seharusnya menyenangkan. Dan sudah tentu, ia adalah penting untuk memberi kanak-kanak untuk mencuba pelbagai produk, walaupun tidak sangat berguna untuk mereka buah terlarang adalah terutama manis. Ini tidak bermakna bahawa bayi boleh diberi makan hanya gula-gula, tetapi jika anda melakukannya ketika makan gula-gula, anda boleh memberi anak anda cuba sekeping kecil. 
 Akhir sekali, kami ingin ambil perhatian berkaitan dengan makan di tadika dan makan sama sekali. Terdapat perkara yang sedemikian sebagai keganasan makanan. Ini boleh menjadi satu masalah yang serius, kerana makanan rasa fisiologi - itulah kehidupan. Dan memaksa kanak-kanak itu bahawa dia tidak mahu, atau seberapa banyak yang dia tidak mahu, anda melanggar haknya untuk hidup berdikari.
? Bagaimana jika anak anda mempunyai masalah dengan makanan?
 Pertama, ia adalah penting untuk tidak melakukan dengan masalah makanan, perhatian yang minimum untuk memberi tumpuan kepada ia, atau ia boleh menjadi sejenis permainan yang bertujuan untuk pelaksanaan ritual dan menarik perhatian kepada mereka. Dan kemudian anda boleh memahami mengapa kanak-kanak tidak makan. Mungkin dia tidak mempunyai masa untuk mendapatkan lapar di antara waktu makan? Jangan makan apa-apa yang konkrit, tetapi seolah-olah jelas, seperti minyak, yang hampir semua hidangan. Jika kanak-kanak makan taman, rumah tidak makan, mengetahui sama ada suapan neneknya atau bapa atau pengering dengan sesuatu yang tidak membenarkan dia benar-benar lapar? Akhir sekali, jika semua yang lain gagal, memulakan rekod semua anak anda makan. Mungkin anda berhenti mempercayai bahawa dia telah makan.
 Jika terdapat beberapa masalah mengenai makanan di taman dan berakhir di rumah, ia adalah penting untuk ingat bahawa tadika menu boleh berbeza dari rumah anda dan memerlukan masa untuk berkumpul semula. Selalu ada bubur, sup dan sayur-sayuran yang dimasak, ia tidak boleh diubah, tetapi anda boleh dipertimbangkan ketika merancang sebuah taman untuk memberikan anak itu. Untuk kanak-kanak, ia adalah lebih mudah untuk membiasakan diri dengan makanan yang baru, anda boleh memasak hidangan ini di rumah. Dan, tanpa memberi anak-anak mereka ke tadika, adalah berguna untuk memberikan cuba di zaman kanak-kanak kerana banyak makanan yang berbeza.
? Adakah anak anda mampu untuk pergi ke bilik air semata-mata? Anda perlu memastikan bahawa dia tidak lupa untuk pergi ke tandas?
 Keupayaan untuk meminta periuk mudah berkembang kanak-kanak kerana tidak ada yang berjalan kaki yang menyenangkan dalam seluar basah. Lampin, sudah tentu, banyak menghalang ini kerana mereka tidak memberi muka akibatnya. Jadi sebaik sahaja anda membuat keputusan untuk mengajar kanak-kanak ke dalam periuk, ia masuk akal untuk melepaskan lampin, sekurang-kurangnya pada waktu siang. Sudah tentu, anda perlu mengalami beberapa kesulitan, tetapi tanpa ia kanak-kanak belajar untuk mengawal penghantaran keperluan semula jadi. Dan pembelajaran, dia akan mendapat lebih yakin.
? Tidur yang baik anak anda? Apa yang membuatkan dia tidur?
 Sesetengah kanak-kanak untuk tidur, diperlukan mainan kegemaran, lain, tidur, menghisap jari kaki, yang lain mesti betul berputar di atas katil. Anak kurang tegang dan cemas, lebih mudah ia diberi kepada proses tidur. Adalah penting untuk ingat bahawa masalah dengan tidur siang hari mungkin berkaitan dengan berapa banyak kanak-kanak itu pergi ke tempat tidur pada waktu malam. Kanak-kanak perlu jelas, soblyudayuschyysya sentiasa tidur dan terjaga. Dan jangan cuba untuk memasukkan anak anda dalam mana-mana piawaian konvensional, ia adalah mungkin bahawa selepas 4 atau 5 tahun, dia tidak perlu tidur, dan tiada siapa yang akan menentukan ia lebih baik daripada apa yang anda. Percaya diri anda dalam mengambil kira keperluan bayi anda.
 Di tadika kadang-kadang kanak-kanak 5-6 tahun lebih lama tidur pada waktu tengah hari. Dalam kumpulan kami mempunyai peluang untuk tidak memotong mereka atau terpaksa tidur dan hanya meminta untuk berbaring secara senyap-senyap dan berehat. Orang-orang yang boleh membaca, kita dibenarkan untuk berbaring dengan buku dan membacanya, tetapi tidak lama! Tetapi ada anak-anak yang tidur hanya apabila mereka, sebagai contoh, memegang tangan atau berdiri di sebelah tempat tidur mereka. Sudah tentu, guru akan lambat laun dia memahami satu cara yang lebih baik atau kanak-kanak lain, tetapi jika ibu bapa yang tahu lebih baik, cepat, dan guru-guru, dan kanak-kanak itu akan menjadi lebih mudah.
? Adakah anak anda boleh mencari sendiri sesuatu yang boleh dilakukan?
 Objektif utama orang kecil - meneroka dunia, belajar undang-undang, untuk belajar semua yang berguna kepadanya pada masa akan datang. Dan sifat bijaksana telah meletakkan kanak-kanak itu keinginan semulajadi untuk kajian. Yang lebih tua kanak-kanak itu menjadi, semakin kurang dia memerlukan orang dewasa untuk mencari sesuatu untuk dilakukan, kerana terdapat begitu banyak yang menarik dan tidak diketahui. Dewasa tetap akan menjamin keselamatan dan kestabilan dalam dunia kanak-kanak, tetapi tiada sumber hiburan. Seorang kanak-kanak boleh menjadi agak jauh daripada orang dewasa, meninggalkan dia lagi dalam melihat dan kadang-kadang kembali kepadanya.
 Berdasarkan pengalaman saya dan teori kaedah Montessori, kita yakin boleh mengatakan persekitaran yang dianjurkan dengan betul membolehkan kanak-kanak untuk menjadi sangat bebas dan mampu bekerja sendiri sendiri. Sudah tentu, persekitaran ini mestilah selamat untuk dia, dan ia harus banyak perkara yang memenuhi keperluan kanak-kanak.
 Apabila kanak-kanak yang berumur dua tahun, dewasa terhenti mengawalnya 24 jam sehari. Jika anda tidak boleh bergerak jauh daripada anak-anak mereka untuk seketika, ia adalah bernilai mengingati mengapa anda melakukannya dan apa akibat dari keadaan ini untuk kanak-kanak dan perkembangannya. Ia boleh membesar cemas, lengai, bukan diri, bergantung kepada anda, tidak memahami apa yang dia mahu dalam hidup, belajar untuk percaya pada diri sendiri dan berdikari.
 Dan mula menganjurkan persekitaran dengan cara ini anda boleh di rumah. Idea asas adalah agak mudah - persekitaran keseluruhan kanak-kanak itu sepatutnya menjadi selagi dicapai dan mudah, memberikan autonomi yang lebih besar dan adanya perkara yang menarik. Nah, jika meja bayi anda dan kerusi, yang dia sendiri boleh memindahkannya ke tempat yang betul. Kertas, pensil, cat dan bahan-bahan kreatif yang lain perlu diperolehi secara percuma kepada setiap perincian untuk bayi tidak perlu lari ke dewasa. Dan seterusnya menjadi kain, span dan berus yang anda boleh membersihkan kawasan kerja anda selepas bersenam. Juga boleh didapati mungkin permainan, buku, dan lain-lain yang pada masa ini menarik minat kanak-kanak itu. Perkara-perkara yang anda tidak bersedia untuk mempercayai beliau, adalah lebih baik untuk membersihkan diri.
 Di samping itu, sekitar anak anda, ia adalah penting untuk menetapkan kaedah-kaedah. Ya, porysovav atau polepyv tanah liat, ia harus menarik diri, untuk tempat kerja bebas untuk kes lain. Anda boleh mengamanahkan anak anda membasuh cawan dan pinggan selepas makan. Anda akan memerlukan kerusi kecil untuk kanak-kanak yang anda perlu bangun untuk ke singki. Hendaklah berpandukan idea bahawa semua kanak-kanak yang sudah tahu bagaimana untuk menjadikan dirinya, beliau gembira dan tamak boleh buat. Sebagai contoh, ia adalah mudah untuk membuat penyangkut kanak-kanak di bawah untuk dengan berpakaian untuk berjalan-jalan, dia boleh membawa dirinya jaket atau topi. Ini boleh digunakan untuk mana-mana perniagaan yang anda lakukan bersama-sama atau berasingan kanak-kanak. Melakukan sesuatu untuk diri sendiri tidak kanak-kanak obligasi, dan sukacita yang besar dan kepuasan. Ini bermakna bukan sahaja untuk mereka membesar dan perkembangan baru, tetapi hanya satu keseronokan daripada pergerakan sangat sedang mereka lakukan.
? Well dia mendapati titik persamaan dengan kanak-kanak lain?
 Adakah pengalaman anak anda dengan kanak-kanak lain? Adik-beradik, anak-anak kawan di taman permainan? Berbicara kepada mereka yang lebih muda? Dan orang-orang yang lebih tua? Bolehkah kanak-kanak untuk berkongsi, mengedit, bermain, mematuhi peraturan permainan, untuk meminta apa yang anda mahu, tidak cukup? Perkataan boleh menjelaskan bahawa dia tidak suka, atau hanya mula mengalahkan? Kumpulan berbilang usia tadika - model masyarakat yang kanak-kanak itu mendapat apabila sedikit lebih tua. A komunikasi - tidak bakat, tetapi hanya kemahiran, keupayaan, yang boleh diambil. Di dalam taman kursus ini akan diberi perhatian khusus, tetapi jika kanak-kanak itu telah mempunyai pengalaman dengan, ia akan membantu dia lebih. Mungkin berguna sebagai cuti, ramai kanak-kanak di mana mereka membentuk idea tentang apa yang anak anda adalah unik di dunia. Dalam kumpulan kanak-kanak yang sebaya dengan penting untuk dapat berkomunikasi dan berunding dengan kanak-kanak yang berbeza, membuat kawan-kawan, dan mencabar t. E.
? Adakah anak anda mampu untuk membina hubungan dengan orang dewasa yang lain?
 Dalam berkomunikasi dengan kanak-kanak, taman kanak-kanak milik untuk membina hubungan yang memuaskan dengan orang dewasa baru. Dan ia adalah penting sama ada beliau secara senyap-senyap taat dewasa dan melakukan apa saja yang diberitahu? Mendengar apabila ia berhenti, atau ia mempunyai kaitan dengan tangan anda? Ia dapat menghentikan orang dewasa apabila dia tidak suka sesuatu? Dan sudah tentu, ia adalah berguna untuk mempunyai pengalaman bekerja dengan seseorang selain daripada ibu bapa mereka. Ia boleh menjadi datuk dan nenek, ibu saudara dan bapa saudara, rakan-rakan, ibu bapa, dan sebagainya. D. Jangan tergesa-gesa segera datang memberi bantuan kepada kanak-kanak itu, hendaklah ia dalam kehidupan sehari-hari belajar bukan sahaja bersetuju dengan anda, tetapi dengan orang dewasa lain.
? Bolehkah kanak-kanak yang menerangkan apa yang dia mahu atau apa yang dia tidak berpuas hati?
 Sangat penting adalah keupayaan untuk beritahu anak apa yang berlaku kepadanya, menjelaskan apa yang salah, apa yang perlu bantuan. Bantuan boleh meminta kedua-dua kanak-kanak dan penjaga dalam. Jangan takut untuk mempertahankan kedudukannya dan melindungi kepentingan mereka. Keupayaan ini juga penting untuk membangunkan sebuah keluarga. Jika anda "tahu" kanak-kanak itu dengan pantas, meneka keinginan dan sebab-sebab untuk rasa tidak puas hati, dia mempunyai apa-apa untuk belajar untuk bercakap mengenainya. Begitu juga bijak dan penyayang ibu bapa - tidak selalu baik. Jadi kadang-kadang sedikit "membosankan", tanya anak untuk terangkan tidak memahami petunjuk bahawa beliau belajar ekspres yang secara langsung, bukan melalui manipulasi.

? Seperti yang anda pergi ke tadika? Apa yang anda suka di sana dan apa yang tidak?
 Jika seorang kanak-kanak adalah sesuatu yang anda tidak suka atau sukar untuk melihat bagaimana mereka akan berdepan dengannya di tadika kegemaran anda. Ini mungkin disebabkan oleh makanan atau tidur, penalti atau konflik. Ini penting kerana pengalaman peribadi kuat mempengaruhi persepsi keadaan anda, yang akan menjadi anak anda, dan emosi anda, ketakutan dan ketidakpercayaan boleh diwariskan kepada anak-anak. Dan kemudian mengalami anak pertama anda boleh menjadi negatif. Ia adalah perlu untuk membolehkan ia menerima satu pengalaman baru adil, dan anda akan menjadi baik untuk melihat keadaan di dunia sebenar, dan tidak melalui prisma perasaan anak-anak mereka dan kekecewaan.
? Bagaimanakah kehidupan kanak-kanak di taman di rumah?
 Ini adalah sesuatu yang boleh dan perlu menyemak dengan pentadbiran dan guru-guru. Walaupun pihak pengurusan sedang berusaha untuk mengatur kehidupan mereka sebagai selesa sebagai tadika untuk kanak-kanak dan ibu bapa, walaupun taman peribadi tidak boleh mengelak daripada mematuhi piawaian dan peraturan-peraturan tertentu seperti piawaian pemakanan, piawaian kesihatan, norma-norma yang berkaitan dengan rejim hari, peraturan pekerjaan masa yang boleh diterima . Kanak-kanak adalah lebih mudah untuk menyesuaikan diri jika peraturan ini adalah kira-kira yang sama di rumah dan di tadika. Ia juga berguna untuk mematuhi bayi yang tidak mempunyai kesukaran tidur di taman dan rumah. Jika taman itu digalakkan kemerdekaan di rumah juga perlu memberikan anak itu sedikit ruang dan kawasan tanggungjawab. Lebih dekat anda berada prinsip hidup di rumah dan di taman, yang lebih mudah peralihan akan diberikan seorang kanak-kanak.
 Ia adalah penting untuk mengaitkan apa yang anda tahu tentang anak anda dan tingkah laku di rumah supaya anda sedar tadika, di mana dia pergi. Mudah-mudahan menjawab soalan-soalan ini, anda akan menyedari bahawa anda tahu cukup banyak bimbang kurang, atau mencari kelemahan dan bisa memberikan perhatian lebih ketika melawat Bekalan dan bercakap dengan guru.