Membesar - apabila umur chomuchok lancar pelbagai maksiat umur dan penafian. Saya tidak akan, tidak boleh, tidak mahu - itulah prinsip utama remaja di mana kanak-kanak itu mengalami hormon penting. Sebaliknya ketabahan wujud tidak suka tahan mata pelajaran sekolah yang seolah-olah "rasa buruk" dan "berwarna", tetapi kehidupan di luar sekolah - pelangi dan warna yang memikat hati daripada sesuatu yang baru dan jejak yang jelas. Ini adalah dunia yang remaja itu mendapati dirinya, dan oleh itu adalah untuk beliau begitu berharga. Jika anda tidak tahu bagaimana untuk mendapatkan remaja untuk menghadiri sekolah, hubungi psikologi perkembangan, dan lebih baik ingat diri saya pada usia itu.
Jika remaja itu tidak mahu belajar Mencari titik persamaan dengan seseorang yang menganggap dirinya orang dewasa, tetapi dia hanya mempunyai pendapatnya sendiri mengenai perkara ini, tidak begitu mudah. Terdapat banyak kajian ahli psikologi dalam dan luar negeri, humanis, pendekatan yang selaras dengan zaman moden. Sebagai contoh, anda tidak boleh membina sebuah ucapan-ucapan kanak-kanak, kerana zarah "tidak": tidak berbuat demikian, tidak mesra kepada mereka, jangan berjalan lewat, dan lain-lain Ini menyebabkan permusuhan yang stabil kepada pembesar suara, dan anda sebenarnya perlu mendapat bantuan dengan anaknya! Kanak-kanak sentiasa mempunyai hak untuk pendapat mereka, tetapi anda, sebagai orang dewasa, anda boleh meletakkannya di pengaruhnya. Sebagai contoh, dengan berkata: "Ya, anda betul, saya tidak memikirkan bagaimana anda dibuat." Tetapi selepas beberapa minit apabila sedikit maklumat vlyazhetsya bertanya, tidak mahu mendengar pendapat anda.
Mencari "akar kejahatan"! Kerana gagal untuk mempelajari punca sentiasa bersembunyi, membuang yang boleh mencapai dinamik positif dalam pendidikan. Tanya apa yang merunsingkan kanak-kanak itu, ia mungkin "skulafobyya" (takut sekolah). Ia adalah disebabkan oleh:
- Takut menjadi lebih buruk daripada pelajar-pelajar lain di dalam kelas;
- Menekan guru;
- Upaya fizikal (penglihatan miskin, kesempurnaan, dan lain-lain);
- Kekurangan motivasi untuk belajar (lihat contoh yang negatif, yang tidak mempunyai pendidikan yang baik, tetapi mereka tahu bagaimana untuk membuat);
- Kekurangan iman dalam kekuatan mereka sendiri;
- Keengganan untuk menonjol dari orang ramai rakan-rakan;
- Ketidakselesaan psikologi, yang dinyatakan berhubung dengan raznostnom perkara yang sama orang dewasa dan kanak-kanak.
Bagaimana untuk memberi motivasi kepada kanak-kanak untuk belajar Setiap ibu bapa difikirkan anaknya - yang terbaik, tetapi atas sebab tertentu ia tidak sering disuarakan dengan kehadiran anak lelaki atau perempuan. Jika fightings, perbandingan yang sentiasa adalah: "Semua kanak-kanak, seperti kanak-kanak dan anda" - bahawa anda membunuh motivasi untuk belajar, untuk berkomunikasi dengan anda, semangat untuk hidup boleh hilang, kerana pendapat yang tidak sedarkan diri padat dengan penduduk " Saya orang yang bodoh, jadi mengapa saya telah trepыhat sebut harga jika ia akan membuat saya lebih banyak kerana mereka adalah lebih baik! "
Kuasa dan harga diri - itulah yang mereka mahu untuk mendapatkan remaja dalam pasukan. Menghinakan kemuliaan manusia - bukan cara terbaik untuk mendapatkan kanak-kanak belajar untuk melihat kualiti yang lebih baik dan personaliti terpuji mereka. Oleh kerana badan tdk seimbang di kalangan remaja secara aktif membangun rasa rendah diri, dan guru boleh menumpukan perhatian pada ini "karung sedih yang anda kekok, dan bahawa anda akan." Remaja itu akan berasa kurang bernasib baik, tidak berguna jika ia tidak jelas bahawa pembangunan - tidak eksklusif, jadi berkembang dan mengatasi kompleks mereka. Lebih banyak kata memberikan contoh hidupnya, jangan biarkan anak anda masuk ke dalam cangkerang dan bersendirian dengan pemikiran anda.
Beri anak anda lebih banyak kebebasan, mendengar apa yang dikatakannya tentang sekolah di mana ungkapan dengan emosi yang mempunyai dialog dalam "mendengar secara aktif", tidak mengganggu, tidak menghargai, tidak memarahi beliau kerana, seperti anda, dia - seorang lelaki dan mempunyai hak untuk memilih untuk membenarkan penuh dan, seperti yang kita katakan, "harmoni dibangunkan personaliti."
Untuk menghilangkan rasa takut yang keterlaluan gagal dalam peperiksaan, psikologi menasihati "kehilangan kepentingan." Dalam peperiksaan juga mempunyai kepentingan sebenar, tetapi ia adalah berbeza dari satu yang memberikan murid-muridnya. Menyediakan berat badan berlebihan apa-apa kejadian tidak melampaui sempadan ini secara senyap-senyap dan dengan maruah. Pokoknya adalah untuk memahami kepentingan sebenar majlis itu. Sudah tentu, ia adalah lebih baik untuk melakukannya terlebih dahulu, kerana ia mengambil masa. Tetapi kekurangan masa bermakna hanya satu perkara: ia adalah masa untuk mula - untuk bertindak secara sedar dan dengan persamaan untuk keputusan.
Apa penjagaan perlu diambil sebelum ujian - Sediakan satu senarai semua perkara yang perlu untuk mengambil, termasuk trivia, supaya menyelamatkan diri dari tekanan yang tidak perlu dan mudah, yang melimpah ruah. Pakaian harus selesa, biasa dan sebaik-baiknya tidak baru, apa-apa untuk mengalih perhatian.
Dalam tempoh latihan, adalah dinasihatkan untuk meminta sastera yang khusus kepada pembangunan ingatan dan perhatian, untuk dimasukkan ke dalam jadual latihan pendek untuk kecerdasan setiap hari.
Mengamalkan visualisasi: kadang-kadang memperkenalkan secara terperinci peristiwa positif yang dikehendaki.
Anda boleh menjemput rakan-rakan anda dan bacakan peperiksaan skrip dengan semua komen. Ini akan "melepaskan masa" dan menggembleng tenaga untuk belajar.
Sebarkan jumlah bahan dan bilangan hari untuk mengikuti penyediaan pelan.
Jawapan untuk merekodkan secara bertulis, dengan menggunakan gambar rajah dan pelbagai jenis persatuan (bermakna, ciri-ciri umum, berbeza) pelan, syarat-syarat asas.
Bekerja pada bahan yang anda perlukan untuk berputar kelas dengan rehat aktif, sesi jalur hanya sedikit lebih panjang jalur lain.
Makan, diet yang diperkaya dengan vitamin.
Bagaimana hafalan
Maklumat yang terbaik untuk mencerna "gelung" secara berkala. Interval antara pengulangan untuk maklumat teks - 15 minit untuk 8 jam, maka 24 jam; bagi sains - 60 minit, 3 jam dan 15 jam. Di antara belajar dan bermain secara senyap-senyap adalah asimilasi. Semakin banyak ruang, lebih baik. Hafalan adalah lompatan dan beroperasi pada prinsip: pertama perlahan-lahan dan kemudian lebih cepat dan lebih baik setiap hari, satu hari, seratus kali di akhir zaman.
Pada hari peperiksaan adalah lebih baik daripada menghabiskan banyak masa menyelidik subjek, jadi anda hanya boleh mendapat keletihan dan tidak memberi tumpuan pada peperiksaan. Melibatkan diri dalam hal ehwal luar negeri, menghabiskan masa di luar rumah, dengan positif.
Sikap mental yang betul
Senario itu, keseronokan yang sudah diketahui dengan kami melintasi ambang di mana penonton mengalami sekurang-kurangnya untuk kita, dan suasana yang kini membawa kita untuk menyelesaikan kerosakan saraf. Bolehkah saya mengelakkan ini? Anda boleh melakukan nasihat Dale Carnegie: bayangkan bahawa yang paling teruk telah pun berlaku, dan di dalam bersabar dengan keputusan ini. Dan kemudian - "naik" dan mula melakukan segala-galanya untuk mengelakkan perkara ini.
Apa-apa faedah dari sumber-sumber perisikan adalah mungkin jika untuk memberinya peluang. Jadi, perkara pertama yang anda perlu - semua langkah-langkah untuk mempengaruhi keselesaan mereka sendiri, membantu diri anda berehat, walaupun dengan bantuan tangan urut dan paras bahu; datang ke negeri daripada jumlah bersantai, dapat memberi tumpuan kepada tugas. Melepaskan prasangka pemeriksa - orang yang sama dengan keperluan mereka, mereka tidak mengesan tingkah laku anda, duduk di atas satu frekuensi sahaja - ". Seolah-olah untuk mengisi"
Dalam penonton
- Memilih fokus tempat yang lebih baik di bahagian tengah, di belakang bunyi yang banyak di perhatian tingkap bertaburan, dan kedekatan dengan memenuhi boleh memperkayakan jawapan.
Dua atau tiga minit untuk membenarkan diri kita sepanjang penginapan anda.
Pilih soalan yang paling mudah dan menjawabnya. Kemudian mempertimbangkan tugas yang lebih mencabar.
Menghabiskan masa kurang di setiap satu daripada tugas masih tidak dapat diselesaikan.
Campakkanlah balas litar pintas. Melihat lembaran neyspysannыy, pemeriksa itu dapat merasakan rasa tidak percaya, dan pelajar "tidak sah" boleh memberi inspirasi kepada ketidakpastian. Mula memberikan pendapat "menangkap" pada apa-apa, dan kemudian menyambung pemikiran berkesan, dan secara beransur-ansur anda menguruskan semua tempat.
Sebelum apa-apa cek kerja untuk kesilapan, kejelasan definisi memastikan bahawa jawapan itu adalah permulaan, bahagian utama dan terakhir sebanyak jawapan yang menyeluruh.
Dalam menyediakan anda sudah mula melihat bagaimana berkesan diberikan bahan kajian dan may've membuat tambahan penting. Perkara utama sekarang anda pasti sekitar dan anda dijamin berjaya!
