Dalam permainan yang anda boleh bermain dengan kanak-kanak 10, 11, 12 bulan?
Permainan untuk kanak-kanak dari 10 bulan hingga 1 tahun
Umur ini dipanggil umur "Little pemikir"
Melangkah dengan anak berusia bawah 1 tahun
Pada akhir tahun pertama kehidupan bayi meningkat mobiliti fizikal, ramai kanak-kanak mula bergerak bebas di seluruh apartmen, gembira berjalan melalui bilik-bilik dengan bantuan orang dewasa, manakala yang lain adalah bebas. Koordinasi motor yang lebih baik dan kemahiran motor halus. Yang disebut bayi dan keperluan untuk penyelidikan. Kanak-kanak yang menghabiskan banyak masa memikirkan yang datang ke objek perhatian, meneroka sifat-sifat mereka, cuba pada gigi, suka bermain dengan air, dengan berbesar hati dapat menolak tapak tangan atau kaki di dalam air, cuba untuk menangkap jet air. Menzahirkan minat untuk barang-barang kecil (kanak-kanak suka menggerumit dengan hadiah dari Santa Claus, pembalut gula-gula berwarna melihat ke). Mengkaji sifat-sifat objek minuman bayi, gulung mereka melabur dan keluar dari kotak. Terdapat minat dalam buku dan dalam proses beralih muka surat. Kanak-kanak yang suka mencari perkara ukatyvshyesya dia menyembunyikan sesuatu dengan sukacitanya ia menemukannya. Bilangan perkataan yang disebut. Anak itu tahu bahawa orang dewasa boleh menggunakan untuk tujuan mereka sendiri: untuk meminta bantuan, bermain, dan lain-lain. d. Dalam tempoh ini, kanak-kanak terutamanya penerimaan gembira dan pujian.
Gajah atau jam, "YA" atau "TIDAK"
Tujuan permainan : Membuat keputusan bebas, membangunkan penjagaan dan keselamatan dalam proses penyelidikan.
Bahan yang diperlukan dan alat bantuan visual: mainan, peralatan.
Saranan: Permainan ini memerlukan banyak wakil, jadi ibu bapa perlu bersabar dan menerangkan bahaya anak beberapa perkara.
Bermain permainan : Bayi rasa ingin tahu tidak kenal sempadan apabila ia mula penyelidikan. Kali pertama anda perlu berada di sana untuk memastikan keselamatannya. Jika anda melihat seorang kanak-kanak memanjat ke soket (soket untuk dimasukkan ke dalam palam khas), anda perlu berhenti dan bermain "jam": dari kiri ke kanan cara 'tidak', tidak datang. Pastikan untuk memeriksa kanak-kanak itu yang diperoleh permainan lari dari saluran keluar, kemudian kembali kepada mereka dan bertanya, "Apa yang bercakap jam? "Pastikan jam bercakap dengan betul. Perhatikan bagaimana kanak-kanak itu akan bertindak jika dia akan datang kembali ke outlet. Jika rasa bahaya tidak dibentuk, sekali lagi perlu memainkan "Jam", dan selagi bayi Difahamkan soket tidak boleh disentuh.
Dalam usaha untuk membangunkan satu pendekatan yang berbeza dengan keadaan, meminta kanak-kanak itu yang mengatakan gajah atau menonton kerana dia bermain dengan bola dan mainan lain apabila datang kepada plat, dan sebagainya. D.
Ibu bapa ambil perhatian
Lebih cepat memberikan anak anda memahami bahawa terdapat perkara-perkara yang berbahaya, dan mereka tidak boleh disentuh.
Apa dalam beg
Matlamat permainan ini: perkembangan kemahiran motor halus, kepekaan sentuhan.
Bahan yang diperlukan dan alat bantuan visual 2-3 beg kanvas penuh dengan bahan-bahan yang berbeza tekstur (gula, garam, kacang, batu-batu kecil dan sebagainya. F.) Dan beberapa cawan kosong atau kotak dan kain kapas.
Cadangan : Pastikan bayi tidak ditelan barang-barang kecil.
Bermain permainan : Sebarkan selimut di atas lantai, meletakkan ia pada kanak-kanak itu dan duduk di sebelahnya. Letakkan bayi di hadapan beg dan cawan kosong atau kotak. Biarkan kanak-kanak untuk menyentuh beg, biarlah dia bermain-main sedikit dengan mereka. Menarik perhatian kepadanya: "Mari kita lihat apa yang kita ada dalam beg? "Menyelesaikan beg, bayi menunjukkan kandungannya menunjukkan bagaimana anda boleh mencurahkan isi kandungan beg itu ke dalam cawan kosong atau kotak. Adalah lebih baik jika anda mengajar kanak-kanak untuk menaip kandungan beg ke dalam sawit dan tuangkan ke dalam bekas yang kosong. Apabila kanak-kanak yang menghadapi kandungan satu beg bantuan untuk menyelesaikan berikut, dan membiarkan kanak-kanak itu akan mengulangi lagi. Pada akhir permainan dengan anak anda mengisi semula kandungan karung mereka.
Paskah
Matlamat permainan ini: perkembangan kemahiran motor halus, tindakan-tindakan yang, pembangunan kemahiran permainan kolektif.
Bahan yang diperlukan dan alat bantuan visual: baldi bayi, pelbagai acuan, sudu.
Cadangan : Pertama kali membantu kanak-kanak membuat kek.
Bermain permainan : Semasa berjalan pergi ke kotak pasir, menunjukkan anak anda bagaimana untuk menggunakan spades. Biarkan kanak-kanak yang datang ke dalam pasir dalam baldi. Apabila baldi sudah penuh, perlahan-lahan flip ia terbalik, menunjukkan anak anda bahawa ini berlaku.
Kemudian lakukan dengan pasir dan tokoh lain yang ada acuan. Seorang kanak-kanak seperti sesuatu untuk membina di atas pasir, ia akan terus berbuat kulichikah sendiri, rumah-rumah mereka dan sebagainya. D.
Ibu bapa ambil perhatian
Ikut kanak-kanak itu bahawa dia tidak jatuh pasir dan penyodok mengalahkan kanak-kanak lain, dia diajar untuk resolusi yang aman konflik.
Sand Castle
Tujuan permainan : Pembangunan imaginasi, kemahiran motor halus tangan.
Bahan yang diperlukan dan alat bantuan visual : Sendukkan.
Cadangan : Permainan ini lebih cekap sekiranya dijalankan di pantai berhampiran air.
Bermain permainan : Dengan anak anda membina sebuah benteng, impian, membina mazes yang berbeza di mana aliran air, menara, dinding, beri banyak anak anda peluang untuk menikmati menggali dalam pasir, bermain dengan air. Kanak-kanak itu membawa besar tapak tangan keseronokan pukulan pada air dan pasir basah.
Aerobik
Matlamat permainan ini: pembangunan penyelarasan, rasa irama, hubungan emosi dan pemahaman.
Bahan yang diperlukan dan alat bantuan visual: selimut muzik dengan pergerakan.
Bermain permainan: menghidupkan muzik rancak, membangun dan melakukan senaman ringan, menggalakkan kanak-kanak dengan kuat dan jelas dipertimbangkan. Ambil tangan bayi, sedikit postrybayte, dusta di atas lantai dan melakukan latihan sambil berbaring di atas lantai. Kanak-kanak akan mengulangi pergerakan untuk anda, ia benar-benar suka aktiviti fizikal dengan ayah dan ibu. Selepas pendudukan mesti memuji bayi.
Ibu bapa ambil perhatian
Melibatkan diri aerobik dengan bayi, ia menyumbang kepada pemahaman yang lebih baik dan menjalin hubungan emosi.
Bapa, ibu, nenek, datuk
Matlamat permainan ini: pembangunan kemahiran komunikasi, persepsi pertuturan, pengiktirafan paus dan ahli keluarga yang lain di dalam gambar.
Bahan yang diperlukan dan alat bantuan visual: gambar keluarga.
Bermain permainan Meletakkan kanak-kanak itu serta-Nya, mengambil album keluarga. Menunjukkan gambar anak anda daripada ahli keluarga, melihat reaksi sama ada dia mengakui dia ibu, bapa, nenek, datuk. Kanak-kanak dengan cepat dan berorientasikan beberapa baik tanpa kesilapan mengiktiraf yang disayangi. Menghidupkan album halaman keluarga, minta bayi: "Tunjukkanlah kepadaku di mana bapa saya (ibu dan sebagainya F..) 'Segala puji bagi jawapan yang betul. Kanak-kanak suka untuk mempertimbangkan gambar mereka bertepuk gembira, animasi apabila mereka melihat muka-muka biasa di gambar dan mengenali diri mereka sendiri. Apabila menimbangkan foto kanak-kanak, bertanya kepadanya: "Di mana hidung Paus, mulut? "Dan sebagainya. D. Pujilah Dia bagi jawapan yang betul.
Melihat kepada gambar, anda boleh membaca puisi tentang ahli keluarga yang menggalakkan hubungan emosi dan pemahaman (pilihan puisi boleh didapati dalam "kotak nenek" itu).
Saya neneknya
Berkawan lama dahulu.
Ia adalah dalam usaha saya
Dengan saya pada masa yang sama.
Saya tidak tahu dia kebosanan,
Dan saya mengambil keseronokan di dalamnya.
Tetapi senjata neneknya
Saya suka semakin kuat.
Pengarang: L. Kvitko
Gigi bersih
Tujuan permainan : Amalan kebersihan Pembangunan.
Bahan yang diperlukan dan alat bantuan visual : Berus gigi lembut.
Cadangan : Berus gigi anda dengan serbuk khas kanak-kanak terbaik atau paste tanpa pewarna.
Bermain permainan Waktu pagi dan pada waktu malam adalah perlu untuk mengajar anak untuk berus gigi. Untuk mencapai keputusan yang baik adalah lebih baik untuk berus gigi anda dengan anak anda. Melihat kepada anda, ia akan menyalin pergerakan dan kelulusan dan frasa sihir anda: "Lihatlah yang besar sudah dan membersihkan gigi! "Adakah yang hebat, kanak-kanak itu mula berus gigi anda sekurang-sebutan pertama itu. Ajar anak anda untuk membilas mulut berus basuh untuk mengeluarkannya lagi. Apabila kanak-kanak membersihkan gigi boleh menyimpan berkata:
A-untuk-satu
A-untuk-satu
Lima gigi di dalam mulut kita.
Lulus hodok,
Akan suapan.
Dapatkan lobak pada gigi -
Hrup-hrup, Hrup-hrup!
Jatuh kubis,
Dan ia akan menjadi bukit.
Saya tahu banyak tentang dalam kacang -
Klik, klik,
Klik, klik!
Pengarang: Elena Blahynyna
Selepas gigi bayi dibersihkan, pastikan anda berkata, "gigi yang bersih, mengucapkan terima kasih."
Marksman
Tujuan permainan : Pembangunan koordinasi motor, mata, ketangkasan, jumlah pergerakan.
Bahan yang diperlukan dan alat bantuan visual: bayi baldi, acorns, kacang.
Bermain permainan : Letakkan baldi berhampiran bayi, menunjukkan beliau sebagai kacang atau Acorn terbang ke dalam baldi. Apabila kanak-kanak yang cuba untuk masuk ke dalam baldi, sedikit miring ke arah bekas bayi supaya dia boleh membuang acorns atau kacang sendiri. Pujilah Dia untuk ketepatan. Kira bilangan hits. Tiny cenderung menyukai permainan cukup lama dan ia boleh diberikan kepada tugas ini. Jangan tergesa-gesa dan tidak berhenti tiba-tiba permainan bahawa dia bermain sehingga ada keinginan. Selepas bermain bersama-sama untuk mengumpul acorns dan kacang dalam baldi, meletakkan baldi di tempat.
Ibu bapa ambil perhatian
Dengan berhati-hati prydyvlyaytesya seperti bermain kanak-kanak itu, dan anda boleh melihat banyak perkara yang berguna untuk diri sendiri yang akan membuat anda berfikir, mengubah tingkah laku dan sikap mereka.
Tetikus berjalan
Tujuan permainan : Pembangunan kemahiran penyelidikan, pengajaran untuk pembangunan saling memahami.
Bahan yang diperlukan dan alat bantuan visual : Bola.
Bermain permainan : Seorang kanak-kanak bermain dengan bola. Secara beransur-ansur mengubah trajektori bola yang dia bergolek di bawah meja, kerusi, almari pakaian, manakala pryhovaryvayte:
Tetikus berjalan,
Ekor melambai,
Bola bawah meja (kerusi dan sebagainya. F.) Rolled.
Tanya anak untuk mendapatkan bola. Jika ia adalah masa yang lama tidak dapat menampung dengan masalah itu, datang kepada bantuan (pertolongan seharusnya kecil atau hanya membantu mewujudkan penglihatan). Apabila kanak-kanak itu akan menerima mainan, pastikan anda memuji beliau atas usaha beliau. Kanak-kanak tidak sabar-sabar menunggu untuk bola bergolek di suatu tempat, maka mereka boleh menghantar diri anda di bawah katil atau lain entah dimana beliau. Kanak-kanak gembira, dia terbuka kepada dialog dan memerlukannya. Selepas permainan, mengambil bayi di tangannya, untuk menolak diri mereka mencium.
Doll (beruang, anjing, dan lain-lain) sakit
Tujuan permainan : Pembangunan permainan bebas.
Bahan yang diperlukan dan alat bantuan visual : Doll (beruang, anjing, dan lain-lain).
Bermain permainan : Bayi bermain dengan anak patung atau mainan lain. Beritahu anak anda bahawa mainan beliau sakit dan ia mesti merawat, menonton apa yang dia akan lakukan. Cuba untuk mengarahkan tindakan untuk menjaga boneka, untuk sikap yang baik. Mainan bayi dengan membuat pesakit tindakan yang membiarkan dirinya daripada orang dewasa apabila pesakit duduk di meja itu, masuk tidur. Bantuan mainan menyembuhkan bayi jika ia keliru dan tidak tahu apa yang perlu dilakukan.
Membina sebuah rumah
Tujuan permainan : Pembangunan tindakan disasarkan dengan mainan.
Bahan yang diperlukan dan alat bantuan visual: Kiub plastik yang berbeza saiz, selimut.
Bermain permainan : Sebarkan selimut di atas lantai, meletakkan ia pada kanak-kanak yang duduk di sebelah beliau. Daripada kotak berhati-hati mengeluarkan kiub dan mula membina sebuah rumah. Kanak-kanak tidak sedar tertarik dengan permainan. Selepas beberapa ketika, bayi bertukar dirinya secara aktif dalam pembinaan. Dia diajar bermain secara senyap-senyap dan tenang, menunjukkan apa yang boleh berlaku jika pergerakan tajam (kejatuhan rumah). Secara beransur-ansur samoustranyaytes untuk bermain bayi dan membina diri sendiri tanpa bantuan anda. Jika rumah itu termasuk kanak-kanak tenang dan meminta untuk cuba untuk membina rumah lagi. Jika kanak-kanak itu tidak berfungsi, longgarkan dan membuang kiub. Kembali ke permainan selepas beberapa hari, cuba untuk meletakkan kiub kerana mereka beberapa hari yang lalu. Setelah rumah itu dibina, bersama-sama mengeluarkan mainan untuk menggantikannya.
Haiwan
Matlamat permainan ini: pembangunan koordinasi motor, artikulasi, seni tiruan perbandingan.
Bahan yang diperlukan dan alat bantuan visual: haiwan mainan, buku-buku yang memaparkan haiwan.
Bermain permainan.
Pilihan 1: kanak-kanak yang boleh berjalan di sekitar bilik, anda perlu mendapatkan perhatiannya dengan menunjukkan mainan.
"Sasha (nama anak) melompat Sasha tunggangan seperti bunny kelabu." "Bagaimana Bunny Rides? "(Bayi menunjukkan bagaimana arnab melompat).
"Sasha berjalan seperti anak kucing, melengkung ke belakang", "Bagaimana anak kucing pergi? "" Kitten lapar dan semua orang berkata "Meow". "
Begitu juga, terus meminta semua haiwan.
Pilihan 2: bukan menggunakan mainan buku yang memaparkan haiwan. Ibu atau Ayah bertanya, menunjukkan imej haiwan, "Siapakah itu? "Kanak-kanak mungkin bertindak balas dengan meniru bunyi haiwan atau gerak isyarat. Sila lihat kepada gerak isyarat bayi untuk lebih memahami bahasanya.
Selepas bermain dengan mainan dan buku dimasukkan ke dalam tempat. Puji anak anda untuk pengetahuan dan usaha beliau.
Harvey (atau imej yang pertama)
Objektif permainan: perkembangan kemahiran motor halus tangan, mengurut tapak tangan teras.
Bahan yang diperlukan dan alat bantuan visual : Gouache, sehelai kertas lukisan, tangan kain bersih.
Cadangan diperlukan untuk permainan keseluruhan, anda akan memakai kanak-kanak hanya apabila anda bermain permainan ini.
Bermain permainan: menyebarkan sehelai kertas lukisan di atas meja atau di atas lantai. Ambil tangan gouache dan memburuk-burukkan anaknya. Biarkan kanak-kanak yang biasa dengan hakikat bahawa dia menyerahkan warna yang berbeza. Lampirkan tangan kanak-kanak itu kepada surat kertas lukisan, menonton reaksi, lihat apa yang akan dilakukan seterusnya. Lap bersih dengan kain tangan. Ulang dengan warna yang akan datang, tetapi tidak membantu kanak-kanak itu. Selepas beberapa ketika, Whatman dicat gambar. Menggantungkannya di tapak semaian. Puji anak anda untuk usaha.
Anda boleh menarik cara yang sama dan kaki merebak jika kaki gouache. Menambah baik. Permainan ini memberi bayi banyak emosi positif.
Ibu bapa ambil perhatian
Jangan biarkan bayi tanpa pengawasan operasi anda, menganjurkan pameran pertama lukisan kanak-kanak.
Dari usia awal membiasakan kanak-kanak itu untuk memastikan bahawa ia berhati-hati berjalan dengan buku dan tidak mengoyak mereka.
Kita membaca buku
Matlamat permainan ini: perkembangan kemahiran motor halus, memahami perkembangan bahasa, pergerakan penuh makna dengan objek daripada kebolehan kognitif.
Bahan yang diperlukan dan alat bantuan visual: buku dengan gambar-gambar yang terang dan muka surat yang tebal.
Bermain permainan Letakkan bayi pada lututnya, merebut sebuah buku. Pusingkan halaman buku yang perlahan-lahan untuk menarik perhatian kepada bayi. Tidak lama kemudian dia mula menyemak helaian muka surat sendiri. Hentikan dia jika dia berpaling muka surat dengan cepat, terangkan yang gagal membaca atau memegang perhatian bayi dalam gambar, sehingga ia dapat melihat dan menggambarkan haiwan atau objek pada gambar. Apabila buku yang telah dibaca, anda boleh menghidupkan halaman lebih cepat, tetapi pastikan anda meminta anak anda mengenai apa yang digambarkan di dalam gambar atau di mana kuda, anjing, sebagaimana yang mereka katakan, seperti berjalan, berlari, dan sebagainya. D.
Selepas bermain memuji kanak-kanak itu ke atas ketepatan dan rasa ingin tahu.
Artikulasi
Tujuan permainan : Pembangunan radas ucapan.
Bermain permainan Meletakkan kanak-kanak itu di hadapan anda. Menarik perhatian dan cuba untuk bermain dengan dia dalam permainan "rumah Tab, lidah pergi untuk berjalan-jalan."
Tanya anak untuk menunjukkan bahawa dia mempunyai lidah, minta mereka untuk menyembunyikan, berkata: ". Anak tekak pulang ke rumah" Kemudian meminta mereka untuk menunjukkan tab "Tab pergi untuk berjalan-jalan."
Ulang cara ini beberapa kali. Puji anak anda untuk usaha, melengkapkan permainan dalam bahasa yang bersembunyi rumah.
"Ada, ketawa seronok" Smile bayi, hubungi senyuman yang sesuai, kanak-kanak cuba untuk tersenyum selama mungkin.
"Hodynnychok atau bumpiness". Tanya anak untuk menunjukkan bahawa dia mempunyai lidah yang, menunjukkan kepadanya bagaimana boleh berjalan dari satu tab ke sudut lain mulut. Pada mulanya, ia mungkin tidak datang, tetapi kebolehan akhirnya peniruan bayi akan membantunya melaksanakan latihan ini.
Apabila kanak-kanak itu dilakukan latihan, pastikan anda memuji beliau atas usaha beliau.