Untuk makanan campuran hendaklah terpaksa melakukan hanya apabila ibu anak itu mengurangkan rembesan susu badan atau penyakit atau payudara susu boleh menjadi kekurangan unsur-unsur mineral yang mencukupi. Makan bercampur ditetapkan dan apabila ibu tidak dapat memberikan anak anda dengan susu pekerjaan sekurang-kurangnya di atas kertas.

 Pada minggu-minggu pertama dan juga bulan hidup kepadanya kuantiti susu ibu hilang dipenuhi dengan campuran nutrien yang akan diberikan selepas setiap penyusuan bayi, bahawa jumlah prykladan bayi ke payudara tidak perlu dikurangkan. Ini penting kerana perbuatan menghisap - salah satu cara yang meningkatkan rembesan susu.

 Adakah ini bermakna bayi itu diberi makan, makanan itu dilantik pada tahap yang sesuai dengan usia, dalam jumlah yang sama dengan susu ibu ibu. Kekerapan makan kanak-kanak yang tidak bergantung kepada kaedah makan. Dengan tiruan dan campuran kanak-kanak makan harus menerima makanan melalui selang sama (5-7 kali sehari). Dengan tiruan dan campuran memberi makan makanan tambahan yang berbeza (puting, minyak ikan, dan lain-lain) diperkenalkan sebulan lebih awal dari bayi yang diberikan ASI biasa.



 Dengan pemberian makanan tiruan dan campuran hendaklah mengambil kira bukan sahaja jumlah makanan dan kekerapan menyusukan bayi, tetapi juga campuran yang hampir sama untuk umur kanak-kanak itu, kehadiran pelbagai vitamin dan tarikh untuk prokormu. Untuk memberi makan tiruan dan campuran berjaya "ZnayKak" mencadangkan untuk mengikuti peraturan-peraturan ini:

 Jangan memberi makanan kepada bayi anda apabila dia menangis atau tidur.

 Makanan untuk bayi yang hendak dipanaskan untuk 36-37 ° C. Makanan panas adalah agak mudah - anda hanya perlu drop botol dengan makanan sebelum makan dalam air suam. Jangan lupa untuk memeriksa makanan yang tin terlalu panas.

 Ia harus disterilkan puting getah sebelum memakai botol, prosedur ini dilakukan selepas setiap penyusuan bayi. Dummy perlu diambil untuk bahagian anda menarik pada botol, bukan hujung, kerana kanak-kanak itu mengambil ia dalam mulutnya. Lubang di sostsi harus kecil, sebaliknya kanak-kanak itu tidak boleh menghisap dan makanan zahlynatymetsya.  

 Hakikat bahawa kesihatan lahir saya adalah contraindicated (kerana saya mengalami strok). Setelah hidup bersama suaminya 1.5 tahun berkahwin, saya mendapat mengandung.
 Sudah tentu, pertama sekali, saya pergi ke klinik antenatal. Di sana saya telah dihantar untuk ultrabunyi. Saya benar-benar bimbang, maka saya membuat kesilapan dan tidak hamil, dan saya hanya mahu bayi, tetapi ultrasound menunjukkan bahawa tempoh saya 7 minggu, perasaan terharu saya. Saya mengambil keputusan ultrasound dan pergi ke pakar sakit puan, dia dikaji kad perubatan sekali kekuatan saya yang saya tidak boleh melahirkan anak, kerana terdapat ancaman kepada hidup saya. Dan mengesyorkan saya untuk pergi ke peraturan.
 Di rumah, saya tidak dapat mencari tempat, prorydala sepanjang malam, pagi ini saya terpaksa menjawab.
 Pada pagi itu, saya sekali lagi datang ke majlis tersebut, saya berkata bahawa saya mahu melahirkan. Doktor memberitahu saya bahawa saya perlu menjalani pemeriksaan penuh dan untuk membenarkan pakar neurologi.
 Saya lulus suruhanjaya itu memberi pakar neurologi membuat kesimpulan bahawa saya perlu tidak termasuk tempoh yang kuat. Pakar sakit puan yang melihat ke kesimpulan diberitahu bahawa saya akan berada di bawah pengawasan perubatan yang berterusan, sudah tentu saya menanggung sangat disarankan, satu-satunya cara - seksyen Caesarean.
 Kehamilan adalah perkara biasa, tidak ada tanda-tanda penyakit.
 Saya hanya perlu menunggu untuk tempoh apabila saya akhirnya melihat bayi saya.
 Dan sekarang 34 minggu kehamilan, saya pergi untuk kajian lain. Pakar sakit puan yang melihat saya, berkata serviks dibuka pada 2 jari, dan memberi arahan kepada hospital dan persiapan untuk penghantaran (iaitu c-seksyen).
 Dan sekarang saya dalam '15 saya mengagumi untuk anak perempuan mereka, pemegang kecil, mata biru yang indah, senyuman menawan dengan lubang-lubang kecil di pipi.
 Bukankah itu berbaloi untuk mengambil risiko?  

 Seringkali kita bertindak balas kepada soalan ini, membuat sejambak jawapan yang salah. Melupakan perkara yang paling penting. Walau bagaimanapun menjawab soalan ini sendiri kanak-kanak. Apa yang dia fikirkan? Apa fikiran? Dan seolah-olah kita melakukannya sendiri di tempat anak lelaki atau anak perempuannya?
 Sudah tentu, ia kelihatan lebih mudah untuk hanya sekadar duduk dengan dia dan membincangkan apa sahaja yang anda mahu tahu, tetapi
 Ada yang besar tetapi anak-anak, yang lama satu bahasa yang sama, tidak mahu pergi ke ceramah tersebut. Mereka bermula dengan yg tdk percaya ibu bapa mereka.
 Tetapi apa yang anda lakukan di saat-saat seperti itu?
 Dan, tiba-tiba, ada hanya perlu jangkaan. Dan sedikit perubahan diri anda untuk membuat ia lebih mudah untuk difahami manusia asalnya. Pertama, kita perlu memasukkan ke dalam keyakinannya, dia mula memahami apa yang anda mahu menjadi lebih dekat kepada-Nya. Kerana, hanya selepas permulaan keyakinan, anda mula dekat-mendekati dan memahami antara satu sama lain.
 Mencari kepentingan anak-anak mereka. Apa yang berminat? Apa yang ditangkap? Unobtrusively bertanya kepadanya tentang hobinya. Apabila dia ikhlas percaya bahawa anda berminat untuk ini. Akan mula bercakap mengenai kepentingan mereka. Di sini anda serta menyatakan dirinya dengan kepentingan kuasa yang lebih besar. Tanya jika anda boleh mengetahui lebih lanjut mengenainya.
 Kepentingan kanak-kanak itu, yang dia mahu berkongsi dengan anda, ini adalah salah satu langkah utama ke arah pemahaman yang sama dengan anak anda.
 Hanya sedikit selepas kejayaan itu, mula bertanya tentang kawan-kawan, tentang pengembaraan beliau. Anda akan melihat sedikit kesabaran dan ia harus bermula dengan anda berkongsi mengenai diri anda. Ia akan mengambil masa dan anak anda akan masuk ke dalam rumah, dia bermula untuk berkongsi berita. Kemudian, sudah tentu, akan bercakap tentang kejayaan dan cabaran mereka.
 A sedikit kesabaran dan anda akan menjadi rakan terbaik kanak-kanak mereka.
 Tetapi tidak membuat kesilapan lagi. Setelah mencapai, lokasi anda, berhenti ini tidak perlu. Jika tidak, apa yang anda telah dicari terbang dalam satu paip hitam, dari mana anda akan menjadi jauh lebih sukar untuk memahami dan lokasi.
 Oleh itu, lebih cenderung untuk menutup. Menasihati apabila ia meminta bantuan. Tetapi tidak dikenakan, apabila ia tidak perlu. Apabila dia boleh menangani masalah itu sendiri dan mahu melakukannya sendiri, tidak mengganggu, dan beriman kepada apa yang dia boleh.
 Beriman kepadanya dan dia akan mula anak anda dengan anda untuk mendapatkan kompromi dan mendapatkan kepercayaan dan kefahaman.
 Paling penting, mencari kesilapan apabila anak-anak anda memahami bahawa anda perlu untuk mencari mereka sendiri.
 Anda mengatakan bahawa kedua-dua anda satu, ia adalah penting untuk berhubung dengan seluruh pemahaman.
 Anda sentiasa mempunyai tiga peringkat:

 Mencari titik persamaan dan persefahaman;

 Jadi rakan kegembiraan tahu anak anda;

 Daftar masuk amanah, dan anak anda akan berkongsi semua berita.

 Selama anda tahu segala-galanya mengenai beliau dan beliau menjangka anda tips anda bersama-sama.

 Dalam tempoh yang sukar ini untuk anak anda untuk menjadi sangat penuh perhatian kepadanya dan tidak pernah membiarkan diri anda kekasaran. Para pelajar dewasa hubungan sekolah dengan guru dan kanak-kanak lain - pelajar. Dan itu, percayalah, tidak begitu mudah. Terutama sukar untuk mendapatkan digunakan untuk kanak-kanak sekolah yang menghadiri tadika.

 Ibu bapa bertimbang boleh membantu anak-anak mereka ke sekolah tidak berpaling kepadanya dalam beberapa masalah "buruh" bertugas. Untuk melakukan ini, mengikuti beberapa peraturan yang mudah komunikasi dengan pelajar kelas pertama anda.

 Sentiasa gembira anak anda, kerana ia adalah unik.

 Bersabar dalam tahun yang sukar ini.

 Jangan ragu untuk selalu memuji anak anda. Mungkin dia tidak semuanya berjalan "lancar", tetapi anda cuba untuk menyokongnya, dengan mengatakan bahawa semua dia akan. Membantu dia sedikit.

 Jangan cuba untuk mendapatkan janji membuangnya untuk membeli untuk usahanya mainan baru.

 Seorang kanak-kanak pada usia ini, yang mahu tahu banyak Soalan Lazim. Tidak mengabaikan mana-mana daripada mereka. Jawapan kanak-kanak terjaga kepentingannya dalam mengetahui dunia.

 Tanya anak anda apa yang dia suka lakukan yang paling. Kebanyakan zaynteresuytes ia.

 Pernahkah anda cuba untuk melihat dunia melalui mata kanak-kanak anda? Cubalah! Dalam ini terletak kunci kepada pemahaman anda.

 Cuba untuk membangunkan sebutan yang betul kanak-kanak dan memahami makna perkataan. Berbincang dengan anak anda tentang peristiwa-peristiwa pada zamannya, walaupun dia akan berkongsi berita dengan anda.

 Dalam kelas pertama terdapat sering bercanggah antara kanak-kanak. Mari saham anak anda dengan anda masalah sekolah mereka. Menganalisis dengan punca anak konflik, mengambil kedudukan "neutral".

 Belajar untuk sentiasa menikmati kejayaan kanak-kanak di sekolah, seolah-olah anda tidak sibuk.

 Semak kerja rumah harian membantu anak anda, tetapi tidak melakukan kerja untuk dia. Ia adalah penting untuk mengajar kanak-kanak pada peringkat ini untuk menganalisis ketepatan kerja dan kesilapan mereka. Ingat - kanak-kanak yang tidak boleh hilang minat dalam pembelajaran.

 Menghargai pendapat kanak-kanak itu sendiri dengan kerja rumah. Mari cuba untuk membuktikan kepada anda mengapa beliau berbuat demikian, dan bukan sebaliknya.

 Jangan cuba untuk menggantikan guru, melakukan pelajaran di rumah. Tugas anda - untuk menyokong hanya kanak-kanak, memberikan beliau hak untuk kebebasan tindakan untuk melaksanakan kehendak sekolah.

 Menggalakkan keinginan kanak-kanak untuk mengambil bahagian dalam semua aktiviti kelas. Pernahkah anda berkongsi cerita tentang peristiwa-peristiwa ini.

 Berkomunikasi dengan guru kanak-kanak itu untuk sentiasa up to date.

 Sekarang beritahu tentang sesuatu yang tidak perlu.

 Cuba untuk tidak mengganggu anaknya.

 Tidak vzvalyvayte kepada terlalu banyak pekerjaan itu.

 Di hadapan rakan-rakan kanak-kanak itu, tidak pernah ozyvaytesya yang buruk mengenai beliau.

 Melihat seorang kanak-kanak ke sekolah, hanya dengan sepenuh hati ingin dia berjaya dalam setiap perkara.

 Mesyuarat dia dari sekolah, bukan hanya meminta penilaian, marilah berehat dan berehat.

 Jangan mengugut anak anda bahawa jika dia penilaian buruk akan dikenakan hukuman berat. Ini akan sembah ketakutan yang berterusan kegagalan.

 Elakkan perbandingan anak anda dengan rakan-rakan sekelas yang lain memihak kepada mereka.

 Pada waktu pagi, apabila anda bangun, bercakap dengan anak anda dengan tenang dan perlahan-lahan, tetapi pada masa yang sama menggalakkan dia jika dia akan dengan cepat dan tepat ke sekolah. Sarapan ringan - syarat yang perlu bagi kanak-kanak itu.

 Yang datang dari sekolah, memberi anak anda berehat sekurang-kurangnya masa untuk pulih kekuatannya.

 Lewat pada waktu malam adalah lebih baik untuk tidak melakukan kerja rumah masa optimum - dari 15 hingga 18 jam.

 Sebelum tidur tidak terlalu malas untuk memberitahu kisah budak sekolah kecil yang baik.